导读

　　习近平总书记强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递。近年来，全省各地围绕乡村振兴和共同富裕，聚焦破解城乡教育资源布局不均衡、乡村教育质量不够高、乡村教师负担较重等难题，积极推进乡村教育改革，重构城乡教育一体化发展体制机制。今天，我们来看：湖州市吴兴区创新优化“双减”课后服务  破解农村教育“五类”难题。

湖州市吴兴区

创新优化“双减”课后服务

破解农村教育“五类”难题

　　近年来，吴兴区持续深化“双减”改革，针对农村家长“接送难”、假期“托管难”、课程“开发难”、课后“学习难”、居家“作业难”五个难题，加强课后管理，打造数智平台，深挖特色资源，推动全区27个农村学校、3万余名学生共享优质教育资源。

1 试点“安心接”应用，破解家长“接送难”

将晚托时间调整为各乡镇企事业单位下班时间，并提供延时服务，同时在仁皇山小学1595名家长群体试点“安心接”应用，家长可通过“安心接”手机端与学校治理端实现双向互动，形成“家长申请—学校生成名单—家长到校提示—学生刷脸离开—家长接走孩子”安全闭环管理。

2 开展“全方位”服务，破解托管“管理难”

深化“浙里课后服务”应用，将农村学校托管服务情况“全覆盖”纳入平台管理，实现参与学生、参与教师、课程信息、排班排课等托管数据“全采集”。打造“晾晒台”，线上开展教师“每周晒”、家长“随时评”、教研员“每月核”活动，托管需求实时采集、质量实时评价。近两年，根据外来务工人员需求，推出寒暑假暖心托管行动，实现学期和假期“全时段”服务，累计为826名新居民子女提供服务，参与教师志愿者达259名。

3 深挖“本土化”元素，破解课程“开发难”

充分挖掘吴兴本土资源，探索将本地文化元素与托管课程开发相融合，形成特色农村拓展课程。目前，已开发柳编、湖剧、刺绣、雕版印刷、舞狮、空竹、剪纸等“双减”拓展课程100门，其中非遗技艺12项，传统特色项目超30项。如，轧村中学融合武术、体操、舞蹈等元素，成立精恒舞狮队，舞狮队受邀参与中央电视台《传奇中国节》《古韵新声新春特辑活动》等录制。

4 打造“数智资源”平台，破解课后“学习难”

创新打造“吴兴教育魔方”应用，联通“之江汇”“浙教钉”等平台，开发优学吴兴、名师直播课堂等模块，精选区内外名师、同步课堂等课程资源，实现各学段优质资源云端推广、城乡教育同步发展。目前，已上线中小学全学段精品课程297节、托管拓展课程6门、项目化作业100多份，点击率超万次。

5 上线“吴兴e答”应用，破解作业“辅导难”

上线“吴兴e答”应用，构建“1+5+N”体系，即1个“吴兴e答”应用，名师作答、朋辈问答、银龄座答、我师在线、AI智能辅导等5个子场景，精品微课、板书分享等N个功能模块。组织80位名师专家团队，预先录制题目讲解，设置在线作答功能，实时答疑解惑。目前，累计答复学生问题3000余个，点击率超2万次。